KANBAN: ¡El método simple para organizar actividades!

Como docentes o facilitadores, buscamos técnicas para facilitar el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes. Si quieres dar una ayuda "extra" a tus alumnos, ayúdalos a organizar sus actividades con el Método KanBan.  

Pero, ¿Qué es KanBan? La palabra vienen  del japonés y significa "Tarjeta con signos o señal visual" y funciona utilizando un tablero con 3 columnas: “Por hacer”, “En proceso” y “Hecho”. Sirve como una fuente de información, ya que muestra las actividades pendientes o que nos lleva mucho tiempo realizar y que impide terminar con las actividades. 

Con la visualización de estos tableros, podemos identificar en qué actividades los alumnos requieren mayor apoyo para concretarlas. Incluso, es una actividad que podemos utilizar en nuestro ejercicio para conocer los procesos que nos toman más tiempo y buscar la manera de agilizarlos. 

Pedagogía Ágil: Principios y valores AGILE en la educación.

Cada día tenemos más y mejores herramientas que facilitan, o incluso transforman la manera en que diseñamos instrumentos educativos como LMS libre o software para diseñar contenidos multimedia. Pero, ¿qué hay acerca de las propuestas pedagógicas? ¿La metodologías ADDIE, ASSURE o Kemp son los métodos definitivos para el diseño instruccional? ¿Design Thinking sigue siendo la propuesta más innovadora?   

Sin afán de hacerlos buscar "el hilo negro" del diseño instruccional, Carmen Pellicer y María Batet nos muestran en su libro "Pedagogías Ágiles para el Emprendimiento" cómo aplicaron los valores de la Metodología Agile a sus procesos de creación de contenidos educativos:

 

Agile es una metodología de trabajo exitosa de desarrollo de proyectos que ha sido utilizada por empresas como Amazon, Microsoft y Google. Se rige por los siguientes 4 principios que podemos seguir en la elaboración de nuestros contenidos:

1. Privilegiar las interacciones de las personas sobre procesos o herramientas.

2. Es preferible un software en funcionamiento en lugar de documentación exhaustiva.

3. Procurar la participación del alumno en todo el proceso.

4. Mejorar la capacidad de respuesta frente a cambios e imprevistos durante el curso. 

Los invito a profundizar en esta propuesta, esperando que su contenido sea de valor para ustedes: 

https://docs.gestionaweb.cat/1551/pedagogias-agiles-para-el-emprendimiento.pdf